zondag 15 januari 2012

Eindevaluatie.

Hoeveel tijd heb je besteed aan de opdrachten voor BV?
We hebben drie uur in de les gewerkt. Daarna hebben we de opdrachten verspreid over ons drieën verspreid. Hier hebben we gemiddeld allemaal een uurtje aan gezeten.

Wat heb je geleerd van de theorie en praktijk bij BV?
We hebben geleerd hoe je naar een beeld kunt kijken en dat dus één beeld al heel veel kan zeggen over een gebeurtenis of verhaal. Verder hebben we ontdekt dat de makers van beelden altijd heel veel betekenissen erin verwerken.

Hoe is je visie op het vak BV ontwikkeld of veranderd?
Mijn visie persoonlijk is niet echt veranderd. Maar dit komt, omdat ik het vak BV ook al op de middelbare school gehad heb. Maar dat betekend niet dat we het niet leuk vonden. We hebben natuurlijk wel verschillende dingen geleerd die we ook met de klas kunnen doen. In dat opzicht is onze visie wel veranderd, omdat we dachten dat BV alleen maar voor de middelbare school was, omdat BV te moeilijk zou zijn voor het basisonderwijs.

Wat zou je aan de module BV verbeterd willen zien?
We vonden het fijn dat je thuis alle dia's al kon lezen en leren. Wel zouden we graag gezien hebben dat we de belangrijkste dingen even zouden bespreken, omdat we soms het idee hadden dat we iets goed hadden begrepen maar als we dan samen in gesprek gingen dan kwamen we erachter dat onze ideeën niet altijd klopten.

Wat zou je in een volgende module BV willen leren?
We zouden nog wel concretere voorbeelden willen zien voor in het basisonderwijs. En we zouden nog wel willen leren zelf zo'n les te ontwerpen.

Heb je voor je docent BV nog algemene tips en tops?
Tops: Je hebt mooie filmpjes en dia's gemaakt die over het algemeen wel duidelijk waren. En als we hulp nodig hadden bij ons blog dan konden we altijd om hulp vragen en dan kregen we ook duidelijke antwoorden op onze vragen.

Tips: Soms hadden we het fijn gevonden als u de belangrijkste theorie had herhaald. De stof was soms heel veel en dan overzagen we het niet meer. Juist dan was het fijn als we even belangrijke theorie hadden herhaald.

zaterdag 14 januari 2012

Theoretische opdracht, Beeldbeschouwing

 2D Beeld, Klassieke tijd: Battle of Valmy


Dit schilderij is gemaakt door Jean-Baptiste Mauzaisse. Het schilderij laat een duidelijk beeld zien van de slag bij Valmy, Frankrijk. Deze slag werd uitgevochten op 20 september 1792 bij Valmy (Frankrijk) en was onderdeel van de Eerste Coalitieoorlog in Frankrijk.
Op het beeld zijn duidelijk de twee strijdende fronten te zien. Ook is er in dit schilderij goed nagedacht over de setting. Er is enerzijds de chaos te zien tussen de strijdende partijen, maar aan de andere kant is ook duidelijk te zien dat er in die tijd nog met verschillende fronten werd gevochten. Ook is er goed nagedacht over het uitzicht over de rest van het landschap. Door middel van de rookontwikkeling en de explosies is te zien dat de strijd op een breed, uitgestrekt gebied werd geleverd. Door de donkere lucht heeft de maker een dreigendere sfeer in zijn beeld kunnen verwerken, wat hoort bij een slag van deze omvang.
De maker van dit schilderij, Jean-Baptiste Mauzaisse, had als specialiteit het maken van beelden over gevechten en oorlogen. Ook maakte hij in zijn carrière veel portretten. Een ander bekend werk van hem is L'Arabe pleurant son coursier.

Vragen om de betekenis te achterhalen:
Schat in in welke tijd dit beeld zich afspeeld?
- waaraan zie je dat?
In welk land speelt dit schilderij af?
- waaraan kun je dat zien?
Wat voor een sfeer wordt eruit gebeeld?
- welke kleuren zijn daarvoor gebruikt?
Hoe werd er in die tijd gevochten?
- zie je al een lichte omslag op oorlogsgebied?


3D Beeld, Post- Moderne tijd: Official Call of Duty Modern Warfare 3 Launch Trailer

In de trailer van Call of Duty Modern Warfare 3 zijn vooruitzichten te zien van een spel. In de trailer is meteen al te zien dat het hier gaat om een spel dat zich afspeelt in de Post- moderne tijd (de onze). Dit omdat er te zien is dat de oorlog niet enkel meer tussen twee strijdende partijen (fronten) gaat. Het laat ook de terroristische dreiging zien (onzichtbare vijand) en de daaraan gekoppelde veiligheidsoverwegingen die van belang zijn om de dreiging tegen te gaan.
De trailer laat door de snelle overschakeling naar nieuwe beelden en de vele effecten zien dat de strijd in onze tijd op een veel snellere en efficiëntere manier wordt uitgevochten. Ook is er aandacht besteed aan de uitrusting van de soldaten. Ze hebben de beschikking over vele geavanceerde wapens en hulpmiddelen, zoals gasmaskers. Deze gasmaskers laten ook zien dat er tegenwoordig naast de gewapende strijd ook een nucleaire dreiging is.
De titel heeft het over Modern Warfare. Dit is uit te leggen als het op een moderne manier strijd leveren in een oorlog, met de daarbij behorende nieuwe technieken e.d. De trailer is ontwikkeld door Activision, dit is tevens de uitgever van dit spel. De trailer is uitgegeven begin november in het jaar 2011. (http://www.activision.com/atvihub/home.do?site=en_US)

Vragen om de betekenis te achterhalen:
Schat in in welke tijd dit beeld zich afspeeld?
- waaraan zie je dat?
In welk land speelt dit schilderij af?
- waaraan kun je dat zien?
Wat voor een sfeer wordt eruit gebeeld?
- welke kleuren zijn daarvoor gebruikt?
Hoe werd er in die tijd gevochten?
- zie je al een lichte omslag op oorlogsgebied?


4D Beeld, Moderne tijd: Saving Private Ryan



dinsdag 13 december 2011

Thema:oorlog

Klassieke tijd:
4D Beeld.
In deze tijd wordt de oorlog vooral nog met 2 fronten uitgevochten.
Je ziet dat er al wel wat met wapens gevochten wordt, maar deze moeten telkens opnieuw geladen worden met losse loden kogels. Je ziet dat er ook nog te paard en met zwaarden gevochten wordt.

Moderne tijd:
De oorlogen spelen zich af tussen 1900 en 1960.
Je ziet de omschakeling. Polen vecht nog te paard terwijl Duitsland met tanks Polen binnen kwam zetten.
Dit is ook een omschakeling in de manier waarop we vechten. In de klassieke tijd werd vooral gevochten op fronten. In de moderne tijd was er niet meer een direct front. Ook de tegenstanders veranderde. Eerst was het vooral tegen volk tegen volk of land tegen land, terwijl het in de moderne tijd er vooral met bondgenoten gevochten. Vroeger werd de opdracht vooral vanuit machtsvertoon dus rijke en koningen gegeven. In deze tijd wordt de opdracht veel meer gegeven vanuit ideologie. In deze tijd wordt er ook steeds meer gekeken naar welke kleding de soldaten dragen. Waar in de klassieke tijd ervoor naar pracht en praal en volornaat werd gekeken, kijken we in de moderne tijd veel meer naar schutkleuren en bescherming.
2D
Maar in dat prille begin overheerste de geestdrift: de oorlog, een typisch mannelijk bedrijf van moed en dapperheid, zou kort zijn, de vijand zou binnen enkele maanden worden verpletterd en in december, thuis onder de kerstboom zou men met trots over de smadelijke nederlaag van de tegenstander kunnen vertellen.
Post moderne tijd: 1960?

Tegenwoordig zijn het vooral guerillaoorlogen die we voeren. Dit begon vanaf 1960 De tegenstanders zijn niet meer duidelijk. Je vecht niet meer tegen een staand leger maar tegen de burgerij (terroristen die verborgen zitten en vermengd zijn met de burgerij). We vechten meer om de reden die ons niet direct aanvald. Het zou in de toekomst een bedreiging kunnen vormen of de eigenbelangen veilig stellen denk aan Olie vrijhandelszone en waterwegen. Oorlogen worden door terroristen steeds meer uitgevochten door mensen bang te maken. Het vechten wordt de soldaten steeds meer via games geleerd. Hier aan merken we dat de post moderne tijd steeds meer afloopt. We weten niet precies wanneer die tijd is afgelopen en wanneer de nieuwe internet tijd is ingegaan, omdat we daar zelf nu nog midden in zitten.
3D beeld



Foto klassiek beeld van de oorlog: Franse Revolutie.


beschouwing origineel beeld:

Het is duidelijk een beeldt vanuit oorlogstijd. Dit kun je zien aan de wapens en de slachtoffers die ervoor liggen. Wie allemaal een kogel gat hebben. De meest prominent aanwezige figuren zijn de vrouw in het midden, en de twee naast haar, een jongen een een volwassen man. De vrouw staat symbolisch voor de God van de overwinning(victorie), om aan te duiden dat ze gewonnen hebben. Ook draagt ze de vlag van Frankrijk, wat aanduid wie er gewonnen heeft. Hieraan kun je zien dat het om een Franse oorlog gaat. Je ziet ook dat de mannen achter haar gewone burgers zijn, en niet in uniform. het zijn gewone mensen en dat duid op een burger oorlog, waarin de burgers gewonnen hebben. Deze twee mannen laten zien wie er precies in opstand zijn gekomen, De jongeren gewone mensen als ook de rijkere, de bourgeoisie.

 

Beschouwing eigen beeld:

Door de locatie, zoals we al gehoord hadden, is het onduidelijk waartegen het gevecht precies plaatsvind. Wel hebben wij onze eigen vrouwe victorie, alleen dit maal vecht zij niet voor Frankrijk. Ze vecht voor de wereld ,en met name Afrika. Zij staat nu niet op de Adel en de bestuurders van het land. maar op een terrorist, die symbool staat voor onderdrukking en ongelijkheid. Hiermee word aangeduid dat er tegenwoordig word gevochten tegen de onderdrukking en terrorisme, voor de wereld. Ook kun je nu zien dat de wapens van de mannen erachter gewisseld zijn met een laptop en een mobiele telefoon. Die staan symbool voor de nieuwe manier van vechten, zoals het blog schrijven en de sociale media.

De stadium van Parsons:

 Schilderij: Volgens ons bevind deze zich in de 4de stadia, het stadium van leerbaarheid. Het is het stadium van overbrengen van gevoelens voorbij, want het heeft echt een boodschap waar niet aan getwist kan worden.  Kunst kritiek op dit beeld kan handig zijn, want het leidt tot beter begrip van de ware boodschap van de kunstenaar.


Eerste bericht!!!

Hallo allemaal,

Het werkt!!!!

Groeten Loes